～喜不喜歡音樂，跟個性比較有關，跟聽損無關！可以看開這點，就不會糾結著，也不用連學樂器這件事都可以引出罪惡感．～
我永遠記得在剛被告知孩子有聽損的那一剎那的天旋地轉．腦子裡最開始萌生的問題，不外乎，他會不會講話，他會不會唱歌，他聽不聽得到我們的聲音，他聽不聽得到音樂．然後會開始一連串的擔心及黑暗的想像，進入一個痛苦的地方．音樂對我跟老公都是重要的生活調劑，無法想像自己的孩子不能享受音樂是什麼樣子．當然，我們當時都想太多了．．．
時間拉到十一歲的比比身上．
今年比比五年級，開學後學區有樂隊說明會．高中的樂隊會到小學去表演，吸引孩子五年級開始加入，學習吹奏管樂．我記得去年比比看過表演後興致勃勃．所以今年就拉著比比去參加說明會．比比沒有強烈的喜好，但願意試試看．
比比在說明會現場聽過幾種樂器的選擇，試了所有的樂器後，很快選定要學小喇叭．加入學區樂隊，一週有三天早上要七點十分開始練習，練習五十分鐘．本來以為比比會練沒幾次就爬不起來，開始抱怨．沒想到事情的發展遠遠出乎我的意料之外．
比比一加入後，開始對小喇叭產生興趣，回家把小喇叭當玩具一般把玩，試著吹奏．上了幾堂課後，他興趣越來越濃，回家會自己吹個五分鐘十分鐘．雖然我們需要躲到家裡其他地方，但看他動力這麼強烈，也只好忍耐一下．
比比進步得非常快．學了近一個月左右，恰好是美國職棒聯盟的世界大賽期間，每天都會聽到「God Bless America」這首歌．比比開始自己摸索吹這首歌．自己試了一週後，很明顯已經練得有模有樣了．再過一兩週，已經非常成熟，可以享受他吹出來的歌了．
問他為什麼喜歡小喇叭，他說因為他嘴巴小，可以吹得很好，而且小喇叭很大聲，個性跟他的一樣鮮明．看來選對了樂器，跟選對了運動一樣，比比頭也不回就衝了！
顯然在樂隊裡，老師及同學也很快就發現比比很超前，吹得很好．還有同學會問他到底花多少時間練習．比比興致來的時候，週末都會自己找時間練，一週末一小時，也不是太多．大多時間是自己在試著吹自己喜歡的歌．沒有吹小喇叭的時候，也會自己哼歌．弟弟報告說比比在課後活動的時候，還會自己去櫃子後面練習，或是跟四年級的學弟一起在外面一邊走路一邊吹奏，練習．他身邊的學弟們，看他這麼熱愛小喇叭，也都打定主意明年也要學小喇叭！
比比完完全全享受著音樂帶給他的快樂．
如果當初我對聽損有多一點認識，少一點恐懼，我就不會自己嚇自己，腦細胞會少死一點，眼淚少流一點．聽損兒完全可以說話唱歌，享受音樂，（或是跟爸媽大小聲！）
比比語言發展方面沒有問題後，我們好奇也擔心他在音樂方面會不會受到影響或是會遇到比較大的挑戰．比比跟其他孩子一樣，在保母家及去幼稚園，都很喜歡唱歌跳舞．三五歲時，學校教了許多英文的歌曲，各種節日的應景曲都會唱．在家則跟著聽爸媽的台灣流行歌曲，「聽媽媽的話」、「千里之外」，都曾經琅琅上口．高興起來，也會自己編唱一兩句，就是個開心的幼稚園小朋友．
在比比五歲時，因為有好老師啟蒙，學了幾個月的鋼琴．這時我們才發現，比比音樂方面的天份還蠻高的，可以自己摸索鋼琴，學得很快．自己想哼的歌，也能夠一個音一個音彈出來．後來他興致退去，鋼琴課就停了．七歲學了打鼓，也是一開始有興趣，後來漸漸消退．
比比對音樂的喜好不是從小時候學樂器而培養來的．雖然我們清楚知道學習樂器對孩子大腦的發展有幫助，但想想身邊朋友對音樂的喜好及需求也都很不一樣，人本來就有百百種，有機會就接觸一下樂器，沒有興趣，也不需要強求．至此，我們已經清楚看出，比比喜不喜歡音樂，跟個性比較有關，跟聽損無關！可以看開這點，就不會糾結著，也不用連學樂器這件事都可以引出罪惡感．
三四年級起，比比開始對流行歌曲有興趣，非常喜歡聽歌，會跟著哼哼唱唱．週末早上起來可以邊聽音樂邊看書，坐個一兩個小時，非常享受．漸漸地，唱歌的音開始準了，也開始唱得上去了．因為遇到有趣的老師，音樂課變成他期待喜歡的課．這些都是很緩慢但令我們感到不可思議的改變．
他變成今天洗澡時會大聲唱歌，隨時哼個幾句的快樂五年級生．在家跟弟弟也隨時可以唱饒舌、嘻哈（其實我也不知道那是什麼類型），自編自唱，非常開心．現在，變成爸媽跟兩小要爭著放自己喜歡的歌，全家都喜歡音樂！
我們從當初憂心忡忡，不知所措的家長，變成享受比比小喇叭聲及歌聲的家長．當初的我們，因為不了解而多慮，因為無知而焦慮．現在，看著他的世界沒有因為聽損而少了什麼，只有因聽損而多了什麼，內心滿溢著安慰．
我永遠記得在剛被告知孩子有聽損的那一剎那的天旋地轉．腦子裡最開始萌生的問題，不外乎，他會不會講話，他會不會唱歌，他聽不聽得到我們的聲音，他聽不聽得到音樂．然後會開始一連串的擔心及黑暗的想像，進入一個痛苦的地方．音樂對我跟老公都是重要的生活調劑，無法想像自己的孩子不能享受音樂是什麼樣子．當然，我們當時都想太多了．．．
時間拉到十一歲的比比身上．
今年比比五年級，開學後學區有樂隊說明會．高中的樂隊會到小學去表演，吸引孩子五年級開始加入，學習吹奏管樂．我記得去年比比看過表演後興致勃勃．所以今年就拉著比比去參加說明會．比比沒有強烈的喜好，但願意試試看．
比比在說明會現場聽過幾種樂器的選擇，試了所有的樂器後，很快選定要學小喇叭．加入學區樂隊，一週有三天早上要七點十分開始練習，練習五十分鐘．本來以為比比會練沒幾次就爬不起來，開始抱怨．沒想到事情的發展遠遠出乎我的意料之外．
比比一加入後，開始對小喇叭產生興趣，回家把小喇叭當玩具一般把玩，試著吹奏．上了幾堂課後，他興趣越來越濃，回家會自己吹個五分鐘十分鐘．雖然我們需要躲到家裡其他地方，但看他動力這麼強烈，也只好忍耐一下．
比比進步得非常快．學了近一個月左右，恰好是美國職棒聯盟的世界大賽期間，每天都會聽到「God Bless America」這首歌．比比開始自己摸索吹這首歌．自己試了一週後，很明顯已經練得有模有樣了．再過一兩週，已經非常成熟，可以享受他吹出來的歌了．
問他為什麼喜歡小喇叭，他說因為他嘴巴小，可以吹得很好，而且小喇叭很大聲，個性跟他的一樣鮮明．看來選對了樂器，跟選對了運動一樣，比比頭也不回就衝了！
顯然在樂隊裡，老師及同學也很快就發現比比很超前，吹得很好．還有同學會問他到底花多少時間練習．比比興致來的時候，週末都會自己找時間練，一週末一小時，也不是太多．大多時間是自己在試著吹自己喜歡的歌．沒有吹小喇叭的時候，也會自己哼歌．弟弟報告說比比在課後活動的時候，還會自己去櫃子後面練習，或是跟四年級的學弟一起在外面一邊走路一邊吹奏，練習．他身邊的學弟們，看他這麼熱愛小喇叭，也都打定主意明年也要學小喇叭！
比比完完全全享受著音樂帶給他的快樂．
如果當初我對聽損有多一點認識，少一點恐懼，我就不會自己嚇自己，腦細胞會少死一點，眼淚少流一點．聽損兒完全可以說話唱歌，享受音樂，（或是跟爸媽大小聲！）
比比語言發展方面沒有問題後，我們好奇也擔心他在音樂方面會不會受到影響或是會遇到比較大的挑戰．比比跟其他孩子一樣，在保母家及去幼稚園，都很喜歡唱歌跳舞．三五歲時，學校教了許多英文的歌曲，各種節日的應景曲都會唱．在家則跟著聽爸媽的台灣流行歌曲，「聽媽媽的話」、「千里之外」，都曾經琅琅上口．高興起來，也會自己編唱一兩句，就是個開心的幼稚園小朋友．
在比比五歲時，因為有好老師啟蒙，學了幾個月的鋼琴．這時我們才發現，比比音樂方面的天份還蠻高的，可以自己摸索鋼琴，學得很快．自己想哼的歌，也能夠一個音一個音彈出來．後來他興致退去，鋼琴課就停了．七歲學了打鼓，也是一開始有興趣，後來漸漸消退．
比比對音樂的喜好不是從小時候學樂器而培養來的．雖然我們清楚知道學習樂器對孩子大腦的發展有幫助，但想想身邊朋友對音樂的喜好及需求也都很不一樣，人本來就有百百種，有機會就接觸一下樂器，沒有興趣，也不需要強求．至此，我們已經清楚看出，比比喜不喜歡音樂，跟個性比較有關，跟聽損無關！可以看開這點，就不會糾結著，也不用連學樂器這件事都可以引出罪惡感．
三四年級起，比比開始對流行歌曲有興趣，非常喜歡聽歌，會跟著哼哼唱唱．週末早上起來可以邊聽音樂邊看書，坐個一兩個小時，非常享受．漸漸地，唱歌的音開始準了，也開始唱得上去了．因為遇到有趣的老師，音樂課變成他期待喜歡的課．這些都是很緩慢但令我們感到不可思議的改變．
他變成今天洗澡時會大聲唱歌，隨時哼個幾句的快樂五年級生．在家跟弟弟也隨時可以唱饒舌、嘻哈（其實我也不知道那是什麼類型），自編自唱，非常開心．現在，變成爸媽跟兩小要爭著放自己喜歡的歌，全家都喜歡音樂！
我們從當初憂心忡忡，不知所措的家長，變成享受比比小喇叭聲及歌聲的家長．當初的我們，因為不了解而多慮，因為無知而焦慮．現在，看著他的世界沒有因為聽損而少了什麼，只有因聽損而多了什麼，內心滿溢著安慰．
No comments:
Post a Comment